• 程振理:让写作回归生活自觉

      让写作回归生活自觉   ■ 江苏省苏州中学  程振理   叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”(《叶圣陶语文教育论集》第225页)那么,怎样引导学生立足生活的自觉积累,写出真情、真感、真思、真想的的佳作妙文呢?特级教师孙艳的《窗外那株玉兰花》作文指导课,为我们提供了一个极具探索价值的范例。 ...

    时间:2015-12-19  热度:1029  分类:教学研究  标签:

  • 写作活水源于生活自觉

      写作活水源于生活自觉   ■ 程振理   关于写作与生活之关系,叶圣陶先生曾经说过:“生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不歇。”(《叶圣陶语文教育论集》第225页)生活是作文取之不尽用之不竭的源泉,这个道理尽人皆知,然而拥有了生活并不等于就能写出一篇好作文来,除了谋篇立意、结构行文、...

    时间:2015-05-11  热度:596  分类:教学研究  标签:

  • 基于阅读背景的写作导练

      基于阅读背景的写作导练 ——构建高中语文阅读与写作的桥梁   程振理   [内容提要] 构建语文教学阅读与写作的桥梁,探索基于阅读背景下的学生写作导练,即以生为本,突出学生主体阅读地位,培养学生个体阅读体验,在阅读中激发学生写作动机,借文本阅读培养学生创作语感,指导学生积累材料、提高学生思维水平、教导学生创作方法,通过对文本的品味鉴赏,提高学生...

    时间:2013-06-07  热度:514  分类:教学研究  标签:

  • 基于“活教育”理论的“活写作”训练

      基于“活教育”理论的“活写作”训练   程振理   [内容提要] 现代著名教育家陈鹤琴提倡“活教育”,当今高中作文训练需要“活写作”,本文针对当前高中写作训练的“死写作”现象,提出构建基于活教育理论的多元式“活写作”训练,充分发挥学生写作主动性,让学生活写作、写作活、写活作,真正写出富有个性色彩的的活生生的文章。 [关键词] 活教育,活写作,作文训练  ...

    时间:2013-06-05  热度:412  分类:教学研究  标签:

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